Материал по развитию мелкой моторики рук своими руками - Материал (подготовительная группа) по теме
«Как развивать мелкую моторику рук у детей 3–4 лет»
Становление опыта. Работая с детьми в детском саду, мы обратили внимание на то, что дети испытывают: - неуверенность и скованность в действиях и ответах на вопросы; -растерянность при использовании способов нестандартного творчества и экспериментирования с материалами; - затруднения в проявлении творчества; - не хватает уверенности в себе; - плохо развито воображение; - мало самостоятельности; - плохо развита моторика руки. Некоторые дети не усваивают техники и приёмы работы с бумагой и другими материалами. Появилось желание разнообразить запланированную программой практическую деятельность детей с помощью нетрадиционной аппликации.
Актуальной проблемой в наше время становится полноценное развитие детей с дошкольного возраста. Важную роль в успешности интеллектуального и психофизического развития ребёнка является сформированная мелкая моторика. Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими психическими функциями и свойствами сознания, как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие координация, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому , что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий. Мышление ребенка находится на кончиках его пальцев.
- Ирина Кейдер Мастер-класс по развитию мелкой моторики рук в подготовительной группе «Изготовление пазлов из открытки». Показать важность работы по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста.
- Министерство образования Республики Беларусь Отдел по образованию Березовского райисполкома.
- Академия бизнеса и управления системами основана в г. Советский педагог — новатор В.
- Лариса Гацко Пособия по развитию мелкой моторики своими руками. Одним из показателей и условий хорошего физического и нервно-психического развития ребенка является развитие его ручных умений.
- Представляем вашему вниманию краткий иллюстрированный справочник эффективных упражнений для развития мелкой моторики у пожилых людей. Что и говорить, регулярные прогулки на свежем воздухе и индивидуально подобранные физические упражнения помогают поддерживать в хорошем состоянии всё тело, включая руки.
- Уже давно ни для кого не секрет, что развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности - мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь.
- Опыт работы с детьми показал, что у дошкольников с общим недоразвитием речи далее ОНР редко встречается хорошо развитая мелкая моторика пальцев рук.
- Ахмадеева Эльвира Мидхатовна , воспитатель Башкортостан, г. Цель: теоретически обосновать, разработать систему педагогических мероприятий, направленных на формирование активизации мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи.
- Дети катают маленькие шарики по столу по игровому полю, на котором можно нарисовать разные дорожки — прямые, изогнутые, по спирали. Во время игры шарик не должен выскользнуть из-под ладони и должен прокатиться точно по дорожке.
Задачи: Обучающие: Развивать образно-пространственное мышление. Совершенствовать мелкую моторику, координацию движений рук и пальцев. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивающие: Развивать зрительное восприятие. Упражнять в образовании прилагательных от существительных. Развивать у детей тактильные ощущения.
